Aturan yang harus diperhatikan dalam pertemuan
Ketika otak depan dan belakang bekerja bersamaan
Mengubah keadaan kritis menjadi keuntungan anda
Kata kunci
Jadilah orang yang humoris.
Ikutilah Kecepatan bicara klien anda
Labels: MAJALAH
HASIL CORETAN MAHASISWA
Labels: MAJALAH
Poskolonialisme merupakan kritik kultural (budaya) wacana kolonial yang masih terbenam dibalik kenyataan yang pernah terjadi, terutama yang mengakar di dalam praktik kultural masyarakat timur. Makna sesungguhnya dari poskolonial bukan berarti merupakan pasca kemerdekaan, namun yang dimaksudkan adalah dimulai dari sejak pertama kali kontak penjajah dengan masyarakat pribumi. Secara ringannya, teori poskolonialisme adalah teori yang menganaisis sastra dari sebuah karya sastra yang mengalami penjajahan dimasa kolonial yang hingga sekarang masih dirasakan efeknya bukan saja secara fisik tetapi juga secara psikis ataupun psikologi. Diantara bentuk efeknya adanya perbedaan antara strata masyarakat tinggi dengan yang memiliki strata rendah. Yang tinggi menindas yang rendah, sehingga terjadinya berbagai perspektif diantara masyarakat rendah dalam memaknai masyarakat tinggi.
Adapun tujuan dari teori ini adalah untuk membongkar praktik praktik yang terselubung dalam sebuah karya sastra pada kolonialisme. Karenanya teori poskolonialisme memiliki arti penting dalam mengungkapkan kejadian penindasan oleh para kolonial terhadap kaum pribumi. Sehingga sastra dapat bernilai baik dan buruknya tergantung dari penyampaian eksperesinya. Juga sastra disatu sisi dipandang baik dalam pembentukan Hegemoni (kebudayaan) masyarakatnya, namun disisi lain sastra juga digunakan untuk melawan hegemoni itu sendiri.Kajian poskolonialisme menjarah hampir seluruh
aspek kebudayaan, mencangkup diantaranya ideologi, politik, agama, pendidikan,
sejarah, antropologi, bahasa dan sastra . Terlebih pula dalam bentuk praktik kolonial di lapangan seperti perbudakan, pemindahan penduduk, pemaksaaan bahasa
serta bentuk bentuk penjajarah kolonial lainnya. Sehingga dengan adanya teori
poskolonial sangat erat kaitannya dengan kritik lintas budaya sekaligus wacana
yang ditimbulkannya.
Tak kalah penting pula, kajian poskolonial
bukan hanya teori semata, melainkan suatu kesadaran itu sendiri, bahwa banyak
hal yang harus diperangi mulai dari orientalisme, rasisme, dan bentuk hegemoni
lainnya. Yakni hegemoni yang dapat menindas suatu pihak tertentu dalam masyarakat.
Pengaruh hegemoni barat masa kolonial masih dirasakan efeknya hingga sekarang.
Sebab penjajahan kolonialisme tidak hanya berupa penjajahan secara fisik dalam
perebutan wilayah ataupun pengambilan
seluruh aset.
Adapun ciri ciri khas poskolonialisme ada 4 hal kajian.
1. Mengkaji refleksi penjajahan kolonialisme
2. Mengkaji refleksi ideologi
3. Mengkaji Hegemoni Kekuasaan
4. Mengkaji Hegemoni dari aspek gender
Awal munculnya poskolonialisme sebagai kajian diperkirakan
pada tahun 1970-an yang di Barat ditandai dengan munculnya buku Orientalisme (1978) yang diterbitkan oleh Edward Said yang berkaitan dengan perspektif barat dalam
memandang timur. Dalam bukunya said mengingatkan dunia sastra untuk tidak
mengeksplorasi dan mendiskusikan ataupun menganggap penting kajian mengenai
kolonialisme. Menurut Said bahwa orang orang eopa pada abad ke-19 mencoba
menjustifikasi penaklukan kekuasaan mereka dengan meyebarkan keyakinan palsu. Hal
itu menjadi tonggak kelahiran teori poskolonial. Said menggunakan pendekatan
hubungan dan kekuasaan dengan megkritik sangat tajam tentang hegemoni barat terhadap
timur dengan mengungkapkan berbagai kepentingan terselubung terhadap bangsa
timur. Hal terebut disebabkan adanya interaksi antara penjajah (bangsa barat) dengan masyarakat
pribumi (Bangsa Timur) yang terjadi secara totalitas terhadap masyarakat
jajahannya baik secara fisik maupun secara psikis/Mental. Kondisi sosial
kebudayaan masyarakat pribumi turut pula dipengaruhi oleh hegemoni barat. Sehingga
efek dari hegemoni barat itu masih dirasakan hingga sekarang walaupun telah
Merdeka.
Homi Bhabha, Buchie Emecheta, France Fanon,
jamaica Kimcaid, Salman Rushdie, wole soyinka, dan Gayatri Chakavorty Spivak. Namun, tokoh yang paling terkenal dalam kajian poskolonialisme ada
tiga orang atau lebih dikenal dengan istilah
Triosentris Poskolonialisme yaitu Edward Said, Gayatri Chakavorty, dan
Homi K Bhabha.
Homi Bhabha, lahir 1949 di Mumbai (India).
Bukunya Nation and Narration (1949) dan The Location of Culture (1994)
a. Hibriditas merupakan dampak dari proes mimikri. Pada Hibriditas
berarti Proses pencampuran antara budaya lokal dengan budaya penjajah. Misalnya
ada orang yang menggunakan jas dengan sarung. Awalnya jas merupakan salah satu
dari hegemoni barat namun tercampur dengan budaya tradisi masyarakat yang
menggunakan sarung. Contoh lainnya adanya FasionShow juga merupakan
peninggalan dari hegemoni barat.
b. Ambivalensi
c. Mimikri = Proses meniru identitas dengan identitas yang lebih
powerful. Atau tercabutnya tradisi dan identitas tradisional masyarakat dan
dipaksa beradaptasi dengan tradisi dan perilaku budaya penjajah (termasuk
bahasa, sistem politik, sistem pendidikan, dan sistem lainnya). Para penjajah
ingin mempertahankan identitasnya sebagai seorang yang superior dengan
menampilkan perbedaan
Referensi
Eka
Anggraini, Ade. 2018. Posmodernisme dan Poskolonialisme Dalam
Karya Sastra. Jakarta :
Pujangga
Nugraha, Dipa. 2015. Sastra dan Kajian Poskolonial. Surakarta : ResearchGate
Labels: BAHASA
Apakah kebenaran
itu adalah sesuatu yang dilihat oleh mata ataukah yang tersembunyi di balik apa
yang terlihat? Jawaban dari pertanyaan tersebut bisa dijelaskan sebagai
berikut.
Kebenaran
memiliki alam yang terselubung, tersembunyi, dan sangat dinamis. Di alam ini,
pengetahuan terus-menerus ditutupi, disaring, dan dipilah-pilah.
Informasi-informasi palsu dibuat sebagai selimut untuk menyembunyikan kebenaran
dan kenyataan. Pikiran-pikiran diarahkan, dan dengan begitu, keputusan dapat
dibentuk sesuai dengannya.
Mari kita
lanjutkan ke pertanyaan yang lebih sulit. Siapakah orang-orang yang
menyembunyikan kebenaran? Apakah sekelompok orang jahat atau hanya otak kita?
Mengarang teori
konspirasi untuk segala macam hal adalah sesuatu yang mudah. Misalnya,para
alien yang telah membangun piramida, pendaratan pertama di Bulan difilmkan di
lokasi syuting, Area 51 adalah fasilitas yang memproduksi teknologi alien, dan
masih banyak lagi. Konspirasi begitu mendarah daging dalam kehidupan kita
sehingga menyebar ke mana- mana, bahkan ke rumah kita.
Jika ditanya
"Siapa yang menerima teori konspirasi?" jawabannya adalah siapa pun
bisa menerimanya, baik laki-laki, perempuan, orang tua, anak muda, orang
berpendidikan, maupun yang berpenghasilan. Dalam hal teori konspirasi,
orang-orang yang putus sekolah lebih menerimanya daripada orang-orang lulusan
perguruan tinggi. Akan tetapi, kelebihan itu tidak sampai mengubah aturan yang
berlaku. Maksudnya, setiap orang, mulai dari profesor sampai pemilik toko
kelontong, dapat menerima teori konspirasi.
Menurut jajak
pendapat publik yang dilakukan di Amerika, empat dari sepuluh orang menduga
bahwa perubahan iklim merupakan sebuah penipuan ilmiah Satu dari tiga orang
berpikir bahwa pemerintah menyembunyikan bukti konklusif tentang keberadaan
alien. Jika seseorang merasa ragu tentang sesuatu atau tentang nyata atau
tidaknya sesuatu hal itu berarti la cenderung menerimanya mesikapun sedikit.
Ketika kita memutuskan apa yang masuk akal dan apa
yang tidak masuk akal dalam teori konspirasi adalah mengapa sebagian orang
menerima sepenuhnya apa yang dianggap tidak logis oleh sebagian lainnya? Jika
kita bertanya kepada seseorang mengapa dia menerima atau tidak menerima teori
konspirasi, dia akan memberikan jawaban seperti ini. "Saya membuat
keputusan berdasarkan bukti-bukti."
Mari kita
berbicara tentang sebuah percobaan. Kita sebut percobaan ini dengan
"Percobaan Kerapian" Sekelompok subjek diminta untuk berpikir tentang
sesuatu yang membuat mereka mengalami perasaan negatif dan positif. Misalnya,
bayangkan sekotak es krim. Es krim akan meninggalkan rasa yang enak di mulut
Anda, tetapi juga bisa membuat Anda sakit. Jadi, es krim memiliki sisi baik dan
buruk.
Dalam percobaan ini, setiap subjek duduk di depan komputer dan mulai memikirkan sesuatu yang membuat mereka terjebak dalam kontradiksi, seperti es krim Lalu, subjek mengetik sesuatu di keyboard tentang sisi negatif dan positif dari apa yang ada dalam pikiran mereka. Setelah beberapa saat mereka mengetik, peringatan kesalahan muncul di layar mereka. Ini adalah rencana psikolog.
Para subjek akan
diinstruksikan untuk melanjutkan jawaban mereka di meja yang lain di ruangan
sebelah. Meja-meja di ruangan itu berantakan. Pena, kertas, dan benda-benda
lain berserakan. Kemudian, para subjek yang telah menempati tempat yang
berantakan ini diperlihatkan serangkaian gambar. Ada bentuk- bentuk yang samar
pada sebagian gambar. Sementara itu, pada sebagian gambar lainnya, tidak ada
bentuk yang terlihat. Lalu, subjek-subjek ditanya apa yang mereka lihat pada
gambar yang seperti layar bersemut dan tidak menampilkan bentuk apa pun.
Melihat sesuatu pada gambar yang menampilkan bentuk-bentuk adalah hal yang
biasa. Yang menarik adalah mereka juga melihat bentuk pada gambar lainnya yang
hanya terdiri dari titik-titik samar.
Untuk grup
selanjutnya, percobaan dimulai dengan kegiatan yang sama. Satu-satunya
perubahan dilakukan ketika para subjek pindah ke ruangan lain. Meja-meja masih
berantakan. Kali ini, mereka diminta untuk membantu membersihkan meja terlebih
dahulu. Para subjek dalam kelompok ini melihat lebih sedikit bentuk imajiner
daripada para subjek yang bekerja diruangan yang berantakan.
Hasil percobaan
ini adalah berada di bawah pengaruh emosi yang kontradiktif adalah situasi yang
tidak menyenangkan. Menurut kebiasaan kita, kita selalu mencari keteraturan dan
konsistensi. Dalam situasi seperti itu, kita mencoba mengubah apa yang kita
lihat atau benar-benar mengabaikannya. Emosi yang saling bertentangan dapat
merusak kepekaan kita pada keteraturan. Jadi, untuk menggantikan hal ini, kita
akan mencari keteraturan itu di tempat lain.
Dalam percobaan
lain, teori konspirasi disajikan dengan dua jenis huruf (fon) yang berbeda
kepada para siswa. Sebagian dari para siswa itu diberikan teori ini dalam fon
Arial dan ukuran 12. Sebagian lainnya diberikan dalam fon yang sedikit lebih
sulit dibaca.
Para siswa yang
diberikan teori dalam tulisan yang jelas. dan dapat dibaca memberikan jawaban
yang cukup konsisten bahwa apa yang ada dalam teori itu mungkin benar.
Sementara itu, siswa-siswa yang mendapatkan teori dengan tulisan yang sulit
dibaca menjawab bahwa apa yang ada dalam teori itu sulit diterima.
Hal yang perlu diperhatikan
adalah jika para subjek dalam penelitian ini ditanya mengapa mereka menjawab
seperti itu, mereka akan menjawab sebagai berikut, "Saya telah mendengar
desas-desus tentang konspirasi tempo hari atau "Berbagai konspirasi dibuat
setiap hari. Namun, tidak seorang pun dari mereka berkata, "Ini adalah fon
yang menarik, jadi saya pikir pendapat-pendapat dalam teori ini mungkin benar.
Subjek-subjek tidak secara sadar memutuskan bahwa teori teori itu masuk akal
pada tingkat tertentu. Alam bawah sadar mereka telah melakukan sebagian besar
pengambilan keputusan itu.
Jantung terus
berdetak meski kita tidak menyadarinya. Paru-paru terus memompa udara, dan
ginjal melakukan tugasnya Otak pun tidak berbeda dari yang lainnya Setiap organ
terdiri dari sel-sel yang memancarkan gelombang listrik dan saling berhubungan
dengan ribuan sel lainnya. Persepsi, pikiran, dan keputusan dibentuk oleh otak.
Jika kita kembali
membahas konspirasi, berpikir bahwa teori konspirasi sama sekali tidak ada
gunanya dan tidak logis akan meningkatkan ketegangan di antara para ahli teori
konspirasi dan para pengkritiknya. Bahkan, para ahli teori konspirasi
beranggapan bahwa mencari alasan psikologis untuk dapat menerima teori
konspirasi adalah hal yang terburuk. Ahli teori konspirasi adalah orang- orang
yang berjumlah sedikit dan berdedikasi dalam hal ini. Mereka biasanya setengah
baya dan memiliki metode penelitian sendiri.
Labels: MAJALAH
Bahasa asing terdapat dalam kurikulum setiap semester, mulai dari jenjang sekolah dasar hingga universitas Bahasa Inggris yang merupakan mata kuliah wajib dengan jumlah pelajaran yang beragam telah berhasil menjadi pelajaran yang tidak disukai banyak siswa. Meskipun banyak faktor yang menyebabkan tidak disukainya pelajaran tersebut, prasangka buruk para siswa dan anggapan mereka bahwa mereka tidak akan menggunakan bahasa Inggris di masa depan itu memiliki andil besar dalam hal tersebut. Baiklah, meskipun kita telah mempelajari bahasa Inggris sejak lama, mengapa kemampuan bahasa Inggris kita masih tidak lebih dari beberapa kalimat?
Biasanya, pembelajaran seperti ini yang dilakukan dengan sengaja hasilnya tidak akan permanen. Mungkin Anda sudah mengubah rute liburan Anda ke negara yang menggunakan bahasa yang ingin Anda pelajari. Mungkin juga selama perjalanan bisnis Anda ke sebuah negara, walaupun hanya dalam waktu yang singkat, Anda mengondisikan diri Anda untuk berbicara dengan bahasa yang digunakan di negara tersebut dan menyadari bahwa Anda sudah dapat berbicara dengan bahasa tersebut pada tingkat tertentu di akhir perjalanan. Ketika kita mengirim anak kita kepada kerahat atau saudara kita di luar negeri untuk liburan, kita dapat menyaksikan bahwa anak kita itu dapat berbicara dengan bahasa negara yang ia kunjungi dengan mudah setelah liburan Mungkin juga Anda pernah melihat bahwa seorang pekerja asing yang datang ke tempat kerja Anda dapat berbicara bahasa Indonesia pada tingkat bahasa percakapan sehari-hari dengan Anda dalam beberapa bulan. Demikian pula, pembelajaran bahasa yang dilakukan dengan paparan bahasa target disebut "Pemerolehan Bahasa" atau "Akuisisi
Bahasa (Language Acquisition). Aturan dan
struktur kalimat tidak begitu penting dalam jenis pembelajaran ini. Jika
lingkungan yang sesuai tersedia, pemerolehan bahasa yang tidak disadari ini akan
berulang sehingga menjadi permanen, dan komunikasi orang-orang
Selama masa ini, mereka terus-menerus menerima "input data" dari sekitar mereka Entri ini tidak dimaksudkan untuk mengajarkan bahasa kepada anak. Misalnya, tidak ada orang tua yang pernah menyapa anak mereka dengan cara ini, "Dengar anakku, subjek sebuah kalimat harus ada di paling depan, predikatnya harus tunggal, predikatnya harus di tengah kalimat, dll... Apa yang dibicarakan di sekitar anak memiliki peran yang sangat penting dalam pembentukan struktur bahasa anak itu.
Perkembangan bahasa pada dasarnya dipelajari
dalam dua bagian utama, yaitu bahasa reseptif (persepsi pendengaran) dan bahasa
ekspresit. Bahasa reseptif adalah penangkapan dan pemahaman anak terhadap
ekspresi verbal. Adapun Bahasa ekspresif adalah ungkapan pikiran atau perasaan
dengan bantuan simbol-simbol atau sistem simbol. Selama dalam perkembangan
normal, bahasa ekspresif dan reseptif anak harus berbanding lurus dengan
usianya.
(Sumber insan dan Hayat)
Labels: BAHASA
Makalah Jaringan Syaraf
PENDAHUUAN
A. LATAR BELAKANG
Mengingat Jaringan Syaraf Tiruan
merupakan salah satu mata pembahasan matakuliah system
instrument cerdas di prodi Pendidikan Teknik elektro jadi penulis ingin mebahas
sebagai tugas dari dosen diluar jam ajar dan jam tuagas yang seharusnya dilarang melakukan pembelajaran menurut surat yang telah beredar dari prodi jadi penulis membuat
diluar waktu dietline
. Jaringan syaraf
tiruan adalah salah satu
sistem pemrosesan yang dirancang dan dilatih untuk memiliki kemampuan seperti
yang dimiliki oleh manusia dalam menyelesaikan persoalan yang rumit dengan
melakukan proses belajar melalui perubahan bobot sinapsisnya. Jaringan syaraf
mensimulasistruktur proses-proses otak (fungsi
syaraf biologis) dan kemudian membawanyakepada perangkat lunak kelas baru yang dapat mengenali pola-pola yangkompleks serta
belajar dari pengalaman-pengalaman masa lalu.
B.
TUJUAN
A. DEFENISI
Menurut Hermawan, Arief . 2006 . “Jaringan syaraf tiruan didefinisikan sebagai suatu sistem pemrosesan informasi yang
mempunyai karakteristik menyerupai jaringan saraf manusia”. Jaringan saraf
tiruan tercipta sebagai suatu generalisasi model matematis dari pemahaman
manusia (humancognition) yang didasarkan atas asumsi sebagai berikut :
1.
Pemrosesan
informasi terjadi pada elemen sederhana yang
disebutneuron.
2.
Isyarat
mengalir di antara sel saraf / neuron melalui suatu sambungan penghubung.
3.
Setiap
sambungan penghubung memiliki bobot yang bersesuaian.
4.
Setiap sel
saraf akan merupakan fungsi aktivasi terhadap isyarat hasil penjumlahan
berbobot yang masuk kepadanya untuk menentukan
isyaratkeluarannya
Menurut teori Haykin (1999,p2) : "
Jaringan syaraf tiruan (Artificial Neural Network) adalah sejumlah besar
prosesor yang terdistribusi secara pararel dan terdiri dari unit pemrosesan sederhana, dimana masing-masingunit memiliki kecenderungan untuk
menyimpan pengetahuan yang dialamidan dapat digunakan kembali."
Ada 3 jenis jaringan saraf tiruan:
a)
Jaringan
dengan lapisan tunggal (single layer net) .
Jaringan dengan lapisan tunggal (single
layer net) Hanya memiliki satu lapisan dengan bobot-bobot terhubung Jaringan
ini hanya menerima input kemudian secara langsung akan mengolahnya menjadi
output tanpa harus melalui lapisan tersembunyi. Contoh Algoritma : ADALINE,
Hopfield, Perceptron.
b)
Jaringan
dengan banyak lapisan (multilayer net).
Jaringan dengan banyak lapisan
(multilayer net) Memiliki
1 atau lebih lapisan yang
terletak diantara lapisan input dan lapisan output Ada lapisan yang berbobot
yang terletak antara 2 lapisan yang bersebelahan Contoh Algoritma : MADALINE,
Backpropagation,Neocognitron
c)
Jaringan
dengan lapisan kompetitif (competitive layer
net)
Jaringan dengan lapisan kompetitif
(competitive layer net) Umumnya, hubungan antar neuron pada lapisan kompetitif
ini tidak diperlihatkan pada diagram arsitektur. Contoh Algoritma : LVQ
(Learning Vektor Quantization)
B.
PERKEMBANGAN
Jaringan syaraf tiruan sederhana
pertama kali diperkenalkan olehMcCulloch dan Pitts di tahun 1943. McCulloch dan Pitts
menyimpulkan bahwa kombinasi beberapa neuron sederhana menjadi sebuah sistem
neuralakan meningkatkan kemampuan komputasinya. Bobot dalam jaringan
yangdiusulkan oleh McCulloch dan Pitts diatur untuk melakukan fungsi
logikasederhana. Fungsi aktivasi yang dipakai adalah fungsi threshold.
Pengembangan yang ramai dibicarakan
sejak tahun 1990-an adalahaplikasi model-model jaringan syaraf tiruan untuk
menyelesaikan berbagaimasalah di dunia nyata.hingga sekarang masih dilakukan pengembangan yang memesat baik dari segi kebutuhan ekonomi,industry,social,dan alam.
C.
PERBANDINGAN
ANTARA OTAK MANUSIA DAN JARINGAN SYARAF TIRUAN
aringan Syaraf Biologi, Otak manusia memiliki struktur yang sangatkompleks dan memiliki kemampuan yang luar biasa. Otak terdiri dari neuron-neuron dan penghubung yang disebut sinapsis. Neuron bekerja berdasarkanimpuls/sinyal yang diberikan pada neuron. Neuron meneruskannya padaneuron lain. Diperkirakan manusia memiliki 1012 neuron dan 6x1018sinapsis. Dengan jumlah yang begitubanyak, otak mampu mengenali pola,melakukan perhitungan, dan mengontrol organ- organ tubuh dengan kecepatan yanglebih tinggi dibandingkan komputer digital (Puspitaningrum,2006). Sebagai perbandingan, pengenalan wajah seseorang yang sedikit berubah misal memakai topi, memiliki jenggot tambahan dan lainnya akanlebih cepat dilakukan manusia dibandingkan computer.
Jaringan saraf tiruan menawarkan kemampuan sebagai berikut:
1.
Nonlinearity.
Sebuah neuron buatan bisa saja linear atau tidak linear.
2.
Input-output
mapping.Sebuah paradigma populer dari pembelajarandisebut learning with a
teacher (belajar dengan guru) atau supervisedlearning(pembelajaran terbimbing
yang melibatkan modifikasi bobotsinapsis jaringan saraf tiruan dengan
mengaplikasikan kumpulansampel training
3.
Adaptivity.
Neural network memiliki kemampuan untuk menyesuaikan bobot sinaptik mereka
terhadap perubahan pada lingkunganya.
4.
Evidential
Response.Dalam konteks klasifikasi pola, jaringan sarafdapat dirancang untuk
memberikan informasi tidak hanya tentang polayang khusus.
5.
Contextual
Information.Pengetahuan direpresentasikan oleh strukturdan aktivasi dari
jaringan saraf.
6.
Fault
Tolerance.Jaringan saraf yang diimplementasikan pada bentuk hardware, memiliki
potensi untuk bersifat fault tolerant (toleranterhadap kesalahan), dalamarti
bahwa kinerjanya menurun dalamkondisi operasi
buruk.
7.
VLSI
Implementability.Sifat dasar dari jaringan saraf tiruan yang parallel
membuatnya berpotensi untuk mengkomputasikan tugas-tugastertentu dengan cepat.
8.
Uniformity of
Analysis and Design. Pada dasarnya, jaringan saraf tiruandikenal sebagai
pemroses informasi.
9.
Neurobiological
Analogy.Rancangan jaringan saraf tiruandianalogikan dengan otak manusia, yang
merupakan bukti nyata bahwatoleransi terhadap kesalahan pada pemrosesan paralel
tidak hanyamungkin tetapi juga cepat dan kuat.
BAB III
KESIMPULAN
A. KESIMPULAN
Neural Network (Jaringan Syaraf Tiruan)
merupakan kategori ilmu SoftComputing. Neural Network sebenarnya mengadopsi
dari kemampuan otakmanusia yang mampu memberikan timulasi/rangsangan, melakukan
proses,dan memberikan output.Jaringan syaraf tiruan sederhana pertama kali
diperkenalkan olehMcCulloch dan Pitts di tahun 1943. McCulloch dan Pitts
menyimpulkan bahwa kombinasi beberapa neuron sederhana menjadi sebuah sistem
neuralakan meningkatkan kemampuan komputasinya.
Labels: KIMIA
Ketika berbicara tentang kehalalan, hal pertama yang terlintas dalam pikiran adalah gelatin. Gelatin telah banyak dibahas dan dijelaskan sehingga orang yang berhati-hati sudah mengetahui bahwa gelatin merupakan sesuatu yang sangat kritis dari segi kehalalan. Orang-berpikir bahwa mereka bisa melindungi diri mereka dari zat ini. Lagi pula, mereka memastikan bahwa mereka tidak menggunakan gelatin di rumah dan tidak membeli makanan- makanan yang mengandung gelatin. Inilah kekeliruan pada masa saat ini! Apakah Anda benar-benar bisa melindungi diri Anda dari gelatin?
(Sumber Insan dan Hayat)
Kami ingin memberi tahu Anda bahwa gelatin dapat dibuat di rumah ketika Anda membutuhkannya dan ingin menggunakannya atau mencobanya.
Labels: MAJALAH
Mengingat angka obesitas akibat
makan berlebihan yang makin meningkat setiap harinya. tidak salah jika
dikatakan bahwa zat yang menyeragamkan manusia di seluruh dunia adalah MSG.
(Dr. Mineral katı, syamssul arifin)
Monosodium Glutamat (MSG) adalah bahan aditif
kimia yang diperoleh dengan cara mengekstraksi asam glutamat alami pada tanaman
menjadi garam natrium agar mudah larut di dalam air. MSG memiliki rasa umami,
yaitu rasa gurih yang khas. Ketika MSG menyentuh lidah, ia akan merespons otak dan
membuatnya kecanduan. Kemudian, Anda akan segera menghabiskan makanan ber-MSG
yang ada di tangan Anda. MSG itu seakan-akan menghipnosis Anda, dan rasa
kenyang pun tidak akan muncul.
Setelah itu, Anda pasti akan ketagihan dengan
makanan ber-MSG yang telah Anda makan. Bukankah banyak orang yang membeli
makanan ringan untuk menonton film tetapi ia menghabiskannya sebelum film
dimulai? Jangan heran! Semua ini adalah hal-hal yang terjadi di sekitar kita,
dan penyebab utamanya adalah MSG.
Glutamat adalah asam amino yang terdapat dalam
makanan secara alami. Namun, glutamat tidak memiliki sifat penyedap rasa.
Sementara itu, monosodium glutamat (MSG) diperoleh dengan cara melarutkan
glutamat menjadi garam. Karena tubuh manusia tidak dapat membedakan antara
MSG dan glutamat alami, MSG dan glutamat alami dimetabolisme dengan cara yang
sama. Akan tetapi, karena berbentuk garam natrium, MSG larut lebih cepat
daripada asam glutamat.
Efek MSG pada manusia tidak terbatas pada hal
ini Konsumsi MSG yang berlebihan dapat menimbulkan efek-efek lain seperti nyeri
dada, sakit kepala, muka memerah, sesak napas, edema, dan berkeringat.
Keinginan makan lebih banyak dan lebih sering dapat menyebabkan berbagai
penyakit, seperti obesitas, diabetes, penyakit kardiovaskular, gangguan fungsi
ginjal, perlemakan hati, dan hipertensi. Hal ini juga diketahui dapat
menyebabkan disfungsi genetik pada sel genitalia.
Mengingat angka obesitas akibat makan
berlebihan yang makin meningkat setiap harinya, tidak salah jika dikatakan
bahwa zat yang menyeragamkan manusia di seluruh dunia adalah MSG. Sekali lagi,
jangan khawatir, Anda tidak akan mati jika Anda tidak mengonsumsi MSG.
(sumber insan dan hayat)
Labels: KIMIA